Kategoriarkiv: Tisdag 1 november

Ulrika Bergmark

UlrikaBergmark   ltu-logo
Ulrika Bergmark, Luleå Tekniska Universitet
— Elevdelaktighet lyfter hela skolan (L-Gy)
Genom delaktighet och inflytande involveras elever i beslutsprocesser och undervisning. Motivation, ansvarstagande och lärande växer. Sambandet mellan delaktighet, inflytande, lärande och kunskapsresultat är centralt i skolan. Vad säger forskning om detta område? Hur kan lärare skapa förutsättningar för elevaktiv undervisning? Hur kan elevers röster tas tillvara i skolutveckling?


Om föreläsaren:
Biträdande professor i pedagogik, leg. gymnasielärare. Jag arbetar med undervisning inom lärarutbildning och magister i utbildningsvetenskap samt med kompetensutveckling för lärare. Genom åren har min professionella vardag också präglats av skolutveckling.

 

Mattias Niemi

MN_200
Mattias Niemi, Piteå kommun
— Informationssäkerhet i skolan (Alla)
Vad är informationssäkerhet, och hur påverkar det er i skolan? Mattias kommer att belysa de utmaningar och risker som följer med dagens informationshantering. Lyssnaren får information om det pågående informationssäkerhetsarbetet och vad som förväntas av användaren i en kommunal IT-miljö.


Om föreläsaren:
Mattias Niemi är informationssäkerhetssamordnare i Piteå kommun med ansvar för att leda och samordna det kommunövergripande arbetet med informationssäkerhet och finnas som stöd till kommunens alla verksamheter i informationssäkerhetsfrågor.


presentation-informationssakerhet-i-skolan-mattiasniemi

Ulla-Karin Lundgren + LekMiT

UKL
Ulla-Karin Lundgren + LekMiT-deltagare 2016
— När möjligheterna är i fokus (Fsk)
Att arbeta med IKT och media bland barn i förskolan.
Ni får inspiration och kunskap för att starta  gemensamma läroprocesser tillsammans med barnen där digitala verktyg ingår. Vi vill uppmuntra er att ge era barn ytterligare ett uttryckssätt/språk i sin verktygslåda. Att t ex  jobba med digitala verktyg för att utveckla berättande är att jobba med barndemokrati och barninflytande. De får verktyg för att kunna göra sina röster hörda och synliggöra vad som fångar dem. Därmed jobbar man med yttrandefrihetsträning och med artikel 13 i FN’s barnkonvention. Med digitala verktyg och berättandet som verktyg kan barnen få makt att förmedla sina intryck och uttryck. Så kom och lyssna och låt dig inspireras för att påbörja ett mediepedagogiskt arbetssätt i er verksamhet!


Om föreläsarna:
Projektledaren Ulla-Karin Lundgren Öhman arbetar som IT/mediepedagog på CMiT med särskilt ansvar för förskolan. Projektet LekMiT är nu inne på sitt femte år. Under det här passet berättar hon och några deltagande förskollärare om projektet där man arbetar med IKT och media bland barn i förskolan.

Sara Lindqvist och Karin Källander

IMG_1072_200    IMG_1073_200   Skoldatateket_ll
Sara Lindqvist och Karin Källander,
Skoldatateket Stockholm
Ipad som stöd för elever i läs- och skrivsvårigheter (L-H, Spec)
För vissa av våra elever är det en utmaning att läsa eller att kunna ta till sig det som står. För andra fastnar orden inte på pappret. I skolans textbaserade värld behöver vi ständigt hitta nya tillvägagångssätt för att ge alla elever möjligheten att lyckas. Sara och Karin visar hur en Ipad kan komplettera och förändra den ordinarie undervisningen. Visste du att man till exempel kan diktera på många olika språk, att både tryckt och digital text kan läsas upp med talsyntes och att inlästa läromedel är tillgängligare än någonsin?


Om föreläsarna:
Karin Källander, specialpedagog och Sara Lindqvist, IKT-pedagog på Skoldatateket, Utbildningsförvaltningen i Stockholm arbetar dagligen med att stödja skolorna i skapandet av en tillgänglig lärmiljö. Skoldatatekens målsättning är att inspirera till användning av digitala verktyg och alternativa arbetssätt så att alla elevers behov tillgodoses. Genom att driva Ipad-projekt, föreläsa och erbjuda utbildningar för pedagoger i staden bidrar Skoldatateket Stockholm till skolutveckling och en ökad måluppfyllelse.

Mattias Nordaneldh

Mattias Nordaneldh_200
Mattias Nordaneldh,
Piteå Kommun
— Att arbeta med ensamkommande barn och ungdomar (Alla)
Erfarenheter av mottagandet av ensamkommande barn och ungdomar i Piteå. Förhållningssätt, beredskap och kompetens som personliga verktyg vid mötet med barn och ungdomar på flykt.


Om föreläsaren:
Mattias Nordaneldh
arbetar som verksamhetssamordnare inom Flyktingsamordningen i Piteå. Han är socionom med lång erfarenhet av vård och behandling av ungdomar. De senaste sju åren har han arbetat med ensamkommande barn och ungdomar inom Piteå kommun.

Olle Cox

OlleCox_200   logo_friends
Olle Cox, Friends
— Skapa förutsättningar för ett schysstare klimat på nätet
Utbildningen inleds med en teoretisk bakgrund som med utgångspunkt i forskning, skollag och Friends erfarenheter placerar ämnet i ett kunskapssammanhang. Därefter får deltagarna tillsammans arbeta med ett ramverk för det fortsatta arbete mot kränkningar och för ett schysstare klimat på nätet.


Om föreläsaren:
Olle Cox är utvecklingsledare och ansvarig för Friends arbete mot nätmobbning.
Friends är en icke-vinstdrivande organisation och uppdraget är att stoppa mobbning och diskriminering. Friends utbildar och stödjer skolor, förskolor och idrottsföreningar i hela landet.

Barbro Westlund

Barbro Westlund (Foto: Melis Yorulmaz)

(Foto: Melis Yorulmaz)

Barbro Westlund
— Aktiv läskraft – vad, hur och varför?
I föreläsningen varvas teori med flera praktiska exempel som passar både yngre och äldre elever – och olika skolämnen. Föreläsaren utgår såväl från den egna boken ”Aktiv läskraft” som den rykande aktuella kunskapsöversikten om läsförståelse, i vilken hon är huvudförfattare (Skolverket, 2016).


Om föreläsaren:
Barbro Westlund är lektor i läs- och skrivutveckling vid Stockholms universitet. Hon har författat flera böcker om hur man stödjer elevers läsförståelse, från F-9. Hon är senast aktuell som författare i en kunskapsöversikt om läsförståelse som ges ut av Skolverket (2016). Denna kopplar ihop aktuell forskning med flera praktisk tillämpningsmodeller. Främsta fokus i denna är åk 4-7, den ålder då eleverna alltmer går från att lära sig läsa till att alltmer läsa för att lära.
(Vi är väldigt glada över att kunna hälsa Barbro Westlund välkommen tillbaka 2016! Förra årets föreläsning blev förkortad och många har hört av sig och velat lyssna till henne igen.)

Piteå Sensomotoriska Centrum

Siv Lundberg_200   andersnilsson_200
Siv Lundberg, Anders Nilsson
, Piteå Sensomotoriska Centrum
— Sensomotorik – Ett sätt att undanröja hinder för lärande (Alla)
Fysiologiska hinder kan vara en av de grundläggande orsakerna till barns olika svårigheter. Genom en sensomotorisk utredning och efterföljande motoriska program får man verktyg för att komma tillrätta med problemen. Programmet genomförs i hemmet, följs upp regelbundet och avslutas när reflexprofilen är optimal och svårigheterna har minskat.


Om föreläsarna:
Siv Lundberg, specialpedagog och Anders Nilsson, idrottslärare, som båda arbetar vid Bergsviksskolan, Piteå har vidareutbildats via INPP, Institute for Neuro-Physiological Psychology, Chester, England.
Driver sedan 10 år Piteå Sensomotoriska Centrum, via Elevhälsan, Piteå kommun. Tar emot barn/elever från Piteå och andra kommuner.

Chatrin Tuorda

Chatrin Tuorda   sweco

 

 


Chatrin Tuorda,
Sweco
Chatrin kommer att hålla samma föreläsning både måndag och tisdag.
—Giftfri förskola och skola (Alla)
Damm på förskolor innehåller högre halter av hälsoskadliga ämnen jämfört med damm från bostäder. Detta rapporterar Kemikalieinspektionen som har sammanställt en rad forskningsrapporter som undersökt miljön i olika förskolor. Ämnen som påträffats i högre halter är t.ex. bromerade flamskyddsmedel, ftalater och organofosfater. Dessa ämnen är hormonstörande, allergena, kan påverka nervsystemet och förmågan att få barn.
Var kommer dessa ämnen ifrån och hur hamnar de i dammet? Varför är halterna högre i förskolemiljöer än i bostäder? Kan du göra något för att minska halterna av dessa ämnen i förskole- och skolmiljö?
Ta chansen att lära dig mer om hormonstörande ämnen, i vilka produkter de återfinns samt vad du kan göra för att minska mängden du och barnen i din förskola/skola får i dig. Varmt välkommen!


Om föreläsaren:
Mitt namn är Chatrin Tuorda och jag jobbar som ekotoxikolog (specialist på miljögifter) på konsultföretaget Sweco. Jag arbetar bland annat med att minska mängden tungmetaller och hormonstörande ämnen i skolor, förskolor och vårdmiljöer. På så sätt minskas exponeringen för ämnen som kan göra oss sjuka. Exempelvis flamskyddsmedel i elektronik som kan ge upphov till struma eller ftalater i golvmattor och leksaker som kan ge upphov till allergier, cancer och störd fortplantningsförmåga.
Efter 20 år som meteorolog på SVT har jag sedan 2009 haft möjligheten att arbeta heltid med hållbarhetsfrågor, och då främst klimatförändringarna. Före TV-karriären var jag kortvarigt anställd som meteorolog i försvaret, för att sedan forska och undervisa på Uppsala universitet, där jag tog en licentiatexamen 1993. Arbetet på SVT började som inhoppare på det regionala nyhetsprogrammet ABC 1988 och utökades sedan till heltid 1993, när rapport började med morgonsändningar. Från mitten av 1990-talet till 2007 var jag chef över SVT:s väderredaktion och ansvarade då bl a för programserien ”Meteorologi – mer än bara väder”, som sändes under 2003 med ett stort fokus på klimatfrågan. Åren efter det skapade jag även en hemsida om klimatfrågan på svt.se.

Åse Borgeryd

åse1_200     Åselogga_minst
Åse Borgeryd
— Våra barns hälsa 2.0 – så hälsofrön, hitta lockande nycklar och roliga redskap och våga börja tänka nytt! (Alla)
Våra barn har aldrig varit så stillasittande som idag. De har heller aldrig varit så överviktiga och mått så psykiskt dåligt som nu. Vi kan inte bara titta på och fortsätta göra som vi alltid gjort. Vi behöver tänka nytt och fräscht och sluta curla! På denna föreläsning ska koder knäckas, frön sås eller om du så vill, bara nya idéer väckas hur vi kan tänka nytt, fräscht och hållbart för våra barn. Idag och i framtiden!


Om föreläsaren:
Åse Borgeryd är sedan 15 år hälsovägledare, tränare, inspiratör och föreläsare inom träning och hälsa. Hon driver sitt eget företag och vågar allt som aftast sticka ut hakan i branschen och vågar tänka nytt! Har dessutom ett brinnande intresse för barns hälsa och för hur vi idag gör och kan göra ännu mer, för våra barn och vår framtid!