Kategoriarkiv: SP – Högstadiet

Markus Björnström

markus_bjornstrom_200

Markus Björnström
— Dyskalkyli och matematiska möjligheter (L-Gy, Spec)
Den här föreläsningen berör den senaste forskningen om räknesvårigheter och dyskalkyli. Förutom den teoretiska orienteringen får du genom konkreta elevexempel förslag på hur specifika räknesvårigheter kan upptäckas och bemötas i skolans miljö.


Om föreläsaren:
Markus Björnström är leg logoped och speciallärare vid f-9-skolan Lemshaga akademi i Värmdö kommun. Han har lång erfarenhet av utredning av barn och vuxna med stora matematiksvårigheter. Markus handleder och föreläser på grundskola och universitet. För fyra år sedan gav han ut boken ”Värt att veta om dyskalkyli” (Natur och Kultur).


markus-bjornstrom-pitea%cc%8a-2016

Aggie Öhman

prestationsprinsen_aggie_ohman02_200
Aggie Öhman,
Prestationsprinsen
— Konkreta tips kring elever som tänker, känner och gör
annorlunda (L-Gy, Spec)
Föreläsning om elever som tänker, känner och gör annorlunda, inkluderar autismspektrum och neuropsykiatriska diagnoser, men också andra kognitiva utmaningar t.ex. hyperaktivitet, uppmärksamhetsstörning, problem med social interaktion pga högsensitivitet, stress, oro, högbegåvning mm. Tar upp vanliga problemsituationer, vad som kan ligga bakom dessa och hur vi konkret kan bemöta dem bättre.


Om föreläsaren:
Aggie driver Prestationsprinsen, är civilekonom och efter många år inom tillgänglig kommunikation vidareutbildade hon sig i specialpedagogik och psykologi. Detta ledde till arbete med bl.a. tillgänglig skola. Arbetar mycket med problematisk skolfrånvaro.

Linda Sternö, Hemen Kurda, FPN

linda-sterno-bild_hakan_oberg_200   hemen
Linda Sternö och Hemen Kurda
Akademi Valand, Göteborgs universitet, i samarbete med Filmpool Nord.
— Kameran som verktyg för lärande med inriktning mot nyanlända (L-H, Spec)
Under denna workshop/föreläsning får du prova på Barnfilmskolans metoder. Du får också ta del av inspirerande exempel och även problem vi ställts inför i vårt arbete i mötet med nyanlända barn.
OBS! Ta med dig  surfplatta, smartphone eller kamera. Se till att det finns minne och batteri så att du kan filma och fotografera!
Workshop – begränsat antal platser!


Hemen Kurda undersöker kameran som ett verktyg att synliggöra barns erfarenheter av krig i ett flyktingläger i Kurdistan. I flyktinglägret märkte Hemen att de vuxna sällan hade tid att fråga barnen hur de mår. Han märkte också att när en vuxen väl frågar hur barnen mår, så är det svårt för barnen att uttrycka sina erfarenheter med ord. Hemen lämnade då över kameran till barnen, för att se om de då kunde besvara hans frågor. Han fick se bilder från barnens vardag i lägret, både bilder ism är svåra att se, men också glädjefyllda. Hemen har sammanställt en film på 60 minuter, där vi följer hur han arbetar med barnen i flyktinglägret och vi får se hur barnens tillvaro ser ut i skolan och i lägret, delvis genom Hemens egen dokumentation men också genom barnens egna filmer. Efter filmvisningen finns Hemen tillgänglig för samtal.


Om föreläsarna:
Linda Sternö
började som filmare och arbetar idag som lektor inom filmisk gestaltning på Akdemin Valand, Göteborgs universitet.
http://www.barnfilmskolan.se/ 
(Linda föreläste bl. a. på NorrLär 2013.)

Hemen Kurda
Hemen Kurda
är masterstudent inom filmisk gestaltning på Akademin Valand, Göteborgs Universitet.

filmpoolen  GU

Linda Sternö

Foto: Håkan Öberg
Linda Sternö, Akademin Valand, Göteborgs Universitet
— Kameran som verktyg för lärande i grundskolan (L-H, Spec)
Under denna workshop/föreläsning får du prova på Barnfilmskolans metoder. Du får också ta del av inspirerande exempel på hur vi arbetat på skolor runt om i Sverige.
OBS! Ta med dig  surfplatta, smartphone eller kamera. Se till att det finns minne och batteri så att du kan filma och fotografera!
Workshop


 

Hanne Uddling

HanneUddling3_200

Hanne Uddling, logoped
Hanne kommer att hålla två olika föreläsningar, en på måndag och en på tisdag.
— Språk och arbetsminne, en konkret förklaringsmodell (Alla, Skolledare)
Jag vill förmedla en enkel modell för hur språket är organiserat i hjärnan. Om vi förstår hur språket fungerar när det fungerar så kan vi lättare förstå vad som inte fungerar vid någon form av språknedsättning. Eftersom arbetsminnet är en så central funktion vid språkinlärning och språkanvändning kommer denna viktiga funktion också förklaras på ett enkelt och lättsamt sätt.

— Dyslexi, har bibliotekarien skidvantar på sig?
Efter flera hundra dyslexiutredningar, lika många möten med lärare och 8 års arbete i Skoldatatek finns erfarenheter av hur dyslexi fungerar i praktiken, både när den är obehandlad och när man får tillgång till tidsenliga lärverktyg. Kan det vara så att bibliotekarien i språket har skidvantar på sig? Vad händer då och vad kan vi göra åt det?


Om Hanne:
Legitimerad logoped som frilansat i 17 år. Har arbetat i språkklass och gör språk- och dyslexiutredningar till vardags. Mitt arbete i skoldatateket i Bålsta kopplar dyslexiutredningen till verkligheten i skolan med tidsenliga lärverktyg och vardagspedagogik.


pitea%cc%8a-1-nov-pdf
pitea%cc%8a-31-okt-pdf

Katarina Eriksson och Eva Rännar

IMG_0415_200   DSC_0304_200

Katarina Eriksson och Eva Rännar, Alviksskolan, Luleå
— Skillnad som skapar skillnad (L-H, Spec)
Hur kan digitala verktyg skapa skillnad som gör skillnad ur specialpedagogiskt och klassrumsperspektiv? Hur kan digitala verktyg utveckla och förstärka elevernas förståelse för matematik? Hur kan digitala verktyg öka elevernas engagemang/motivation och inställning till matematik? En klassrumsforskning med många goda exempel, där det entreprenöriella förhållningssättet är i fokus.
OBS! Ta med dig smartphone eller surfplatta!


Om föreläsarna:
Katarina Eriksson – Förstelärare ma/no/tk-IKT på Alvikskolan. Guldäpplenominerad 2014, 2015. Medförfattare i antologin ”Vi får det att funka” – framgångsrika exempel på IT i skolan. www.pedagogikochikt.blogspot.se @KatarinaErikss3
Eva Rännar – Förstelärare, specialpedagog på Alviksskolan. Guldäpplenominerad 2015. Medförfattare i antologin ”Vi får det att funka” – framgångsrika exempel på IT i skolan. @EvaRannar

Sara Lindqvist och Karin Källander

IMG_1072_200    IMG_1073_200   Skoldatateket_ll
Sara Lindqvist och Karin Källander,
Skoldatateket Stockholm
Ipad som stöd för elever i läs- och skrivsvårigheter (L-H, Spec)
För vissa av våra elever är det en utmaning att läsa eller att kunna ta till sig det som står. För andra fastnar orden inte på pappret. I skolans textbaserade värld behöver vi ständigt hitta nya tillvägagångssätt för att ge alla elever möjligheten att lyckas. Sara och Karin visar hur en Ipad kan komplettera och förändra den ordinarie undervisningen. Visste du att man till exempel kan diktera på många olika språk, att både tryckt och digital text kan läsas upp med talsyntes och att inlästa läromedel är tillgängligare än någonsin?


Om föreläsarna:
Karin Källander, specialpedagog och Sara Lindqvist, IKT-pedagog på Skoldatateket, Utbildningsförvaltningen i Stockholm arbetar dagligen med att stödja skolorna i skapandet av en tillgänglig lärmiljö. Skoldatatekens målsättning är att inspirera till användning av digitala verktyg och alternativa arbetssätt så att alla elevers behov tillgodoses. Genom att driva Ipad-projekt, föreläsa och erbjuda utbildningar för pedagoger i staden bidrar Skoldatateket Stockholm till skolutveckling och en ökad måluppfyllelse.

Barbro Westlund

Barbro Westlund (Foto: Melis Yorulmaz)

(Foto: Melis Yorulmaz)

Barbro Westlund
— Aktiv läskraft – vad, hur och varför?
I föreläsningen varvas teori med flera praktiska exempel som passar både yngre och äldre elever – och olika skolämnen. Föreläsaren utgår såväl från den egna boken ”Aktiv läskraft” som den rykande aktuella kunskapsöversikten om läsförståelse, i vilken hon är huvudförfattare (Skolverket, 2016).


Om föreläsaren:
Barbro Westlund är lektor i läs- och skrivutveckling vid Stockholms universitet. Hon har författat flera böcker om hur man stödjer elevers läsförståelse, från F-9. Hon är senast aktuell som författare i en kunskapsöversikt om läsförståelse som ges ut av Skolverket (2016). Denna kopplar ihop aktuell forskning med flera praktisk tillämpningsmodeller. Främsta fokus i denna är åk 4-7, den ålder då eleverna alltmer går från att lära sig läsa till att alltmer läsa för att lära.
(Vi är väldigt glada över att kunna hälsa Barbro Westlund välkommen tillbaka 2016! Förra årets föreläsning blev förkortad och många har hört av sig och velat lyssna till henne igen.)

Piteå Sensomotoriska Centrum

Siv Lundberg_200   andersnilsson_200
Siv Lundberg, Anders Nilsson
, Piteå Sensomotoriska Centrum
— Sensomotorik – Ett sätt att undanröja hinder för lärande (Alla)
Fysiologiska hinder kan vara en av de grundläggande orsakerna till barns olika svårigheter. Genom en sensomotorisk utredning och efterföljande motoriska program får man verktyg för att komma tillrätta med problemen. Programmet genomförs i hemmet, följs upp regelbundet och avslutas när reflexprofilen är optimal och svårigheterna har minskat.


Om föreläsarna:
Siv Lundberg, specialpedagog och Anders Nilsson, idrottslärare, som båda arbetar vid Bergsviksskolan, Piteå har vidareutbildats via INPP, Institute for Neuro-Physiological Psychology, Chester, England.
Driver sedan 10 år Piteå Sensomotoriska Centrum, via Elevhälsan, Piteå kommun. Tar emot barn/elever från Piteå och andra kommuner.

Khazar Fatemi

Khazar
Khazar Fatemi
— Rätten till mitt namn, rätten till min identitet
En föreläsning om flykt, det nya landet, sökandet efter den rätta identiteten och en känsla av ansvar för att försöka få andra att förstå. En föreläsning om möten i det nya landet som har präglat resten av ens liv. Ni får ta del av scener man sällan ser men inte glömmer. Föreläsningen skapar även en förståelse för människor som kommer från krigshärjade länder och väcker en känsla av att vilja veta mer.


Om föreläsaren:
Khazar Fatemi, journalist och dokumentärfilmare med erfarenhet från länder som Syrien, Irak och Afghanistan. Hennes kritikerrosade film Där mitt hjärta slår är filmad i norra Afghanistan och öppnar dörren till civilbefolkningen och deras vardagsliv. Till en verklighet bortom mediernas krigsrapporteringar.