Kategoriarkiv: – Må pass 2

NYHET: Pierre Lennartsson, Lekolar

pierre_200   lekolar2
Pierre Lennartsson, Lekolar
— Giftfria miljöer i skola och förskola (Alla, skolledare)
Pierre kommer att under två drop in-seminarier berätta om hur man kan skapa giftfria, offentliga miljöer. Han beskriver bakgrund och syfte med initiativet giftfri förskola, vad du bör veta om kemikalier, samt råd och tips på vad man bör tänka på i sin verksamhet
OBS! Lokal: Annelund. Presentationen är inte valbar i anmälningsformuläret – droppa bara in!
Presentationen tar ca 40 minuter och börjar kl 11.10 på måndag och 10.30 på tisdag.


Om föreläsaren:
Pierre är miljö- och kvalitetsansvarig på Lekolar; har jobbat med liknande frågor i mer än 15 år, de senaste 5 åren på Lekolar. Dessförinnan har han jobbat med barnprodukter på IKEA.

Läs mer om Lekolars satsning på giftfri miljö här: 
https://www.lekolar.se/giftfri_forskola/pierre-lennartsson/

Hanne Uddling

HanneUddling3_200

Hanne Uddling, logoped
Hanne kommer att hålla två olika föreläsningar, en på måndag och en på tisdag.
— Språk och arbetsminne, en konkret förklaringsmodell (Alla, Skolledare)
Jag vill förmedla en enkel modell för hur språket är organiserat i hjärnan. Om vi förstår hur språket fungerar när det fungerar så kan vi lättare förstå vad som inte fungerar vid någon form av språknedsättning. Eftersom arbetsminnet är en så central funktion vid språkinlärning och språkanvändning kommer denna viktiga funktion också förklaras på ett enkelt och lättsamt sätt.

— Dyslexi, har bibliotekarien skidvantar på sig?
Efter flera hundra dyslexiutredningar, lika många möten med lärare och 8 års arbete i Skoldatatek finns erfarenheter av hur dyslexi fungerar i praktiken, både när den är obehandlad och när man får tillgång till tidsenliga lärverktyg. Kan det vara så att bibliotekarien i språket har skidvantar på sig? Vad händer då och vad kan vi göra åt det?


Om Hanne:
Legitimerad logoped som frilansat i 17 år. Har arbetat i språkklass och gör språk- och dyslexiutredningar till vardags. Mitt arbete i skoldatateket i Bålsta kopplar dyslexiutredningen till verkligheten i skolan med tidsenliga lärverktyg och vardagspedagogik.


pitea%cc%8a-1-nov-pdf
pitea%cc%8a-31-okt-pdf

Jack Werner

Foto: Magnus Bergström

Foto: Magnus Bergström

Jack Werner
— Fejkade mord och vithajar i Gävle (Alla)
Jack Werner fick i december 2013 idén till den källkritiska satsningen Viralgranskaren. Hör honom berätta om varför den behövs, hur bluffar, rykten, missförstånd och vandringssägner sprids på nätet i dag – och hur du kan göra för att själv bli en viralgranskare.


Om föreläsaren:
Jack Werner är frilansjournalist. Hösten 2014 fick han och kollegorna Linnea Jonjons och Åsa Larsson Stora journalistpriset i kategorin Årets förnyare för Viralgranskaren. Samtidigt utkom han med sin första bok, om spökhistorier som föds och sprids på internet. I dag skriver han en andra bok, om hur felaktigheter, rykten, vandringssägner och bluffar sprids på nätet, och vid sidan av driver han en podd om spökhistorier för Sveriges Radio.

Hanna Palmér

Hanna Palmér_200

Hanna Palmér, Linnéuniversitetet Växjö
— Problemlösning som utgångspunkt: Matematikundervisning i förskoleklass (F-L)
På föreläsningen presenteras en forskningsstudie som visar att det är möjligt, önskvärt och roligt, för både elever och lärare, att låta matematikundervisningen i förskoleklass ta utgångspunkt i problemlösning. Förutom en introduktion till ett problemlösande arbetssätt ges exempel på genomförda problemuppgifter samt på hur elever kan utvärdera både problemuppgifter och arbetssättet.
Samma föreläsning ges både måndag och tisdag.


Hanna Palmér är lektor i matematikdidaktik vid Linnéuniversitet i Växjö där hon forskar och undervisar. Forskningsintresset är praktiknära med fokus på yngre barns lärande i matematik, problemlösning samt digitala verktyg.

Saman Abdoka

Saman Abdoka
Saman Abdoka
(Två fristående föreläsningar, båda på måndag 31 oktober.)
— Nyanländas lärande i matematik – Att kartlägga och undervisa nyanlända elever (L-Gy)
— Elevernas bakgrund – en resurs i klassrummet (L-Gy)
Antalet nyanlända elever ökar i skolorna, skolor behöver ha kunskap för att ta emot och erbjuda alla en bra utbildning. Det behövs kompetens om kartläggning i matematik. Genom att arbeta utifrån ett interkulturellt perspektiv och att ta till vara elevernas kulturella och språkliga kompetenser, skapar du nya möjligheter och nya arbetsmetoder för dig och dina elever.


Om föreläsaren:
Saman Abdoka
är legitimerad grund- och gymnasielärare i matematik, har flera års erfarenhet av att arbeta i mångkulturella klasser och med nyanlända elever. Han har fördjupat sig i arbete ur en interkulturell matematik med sina elever och har medverkat på Bokmässan, Skolforum, Matematikbiennetten och sommarkurser i matematik i Mullsjö.

Anki Forsberg och Carina Carlsson

Ann-Christin ForsbergCarina Carlsson

 

 

 

 

Anki Forsberg och Carina Carlsson, CMiT
— Koden till digital kompetens (Alla)
För närvarande talas det mycket om att föra in programmering och kodning i undervisningen. Varför är det något som lärare behöver bry sig om? Vad är egentligen digital kompetens, och hur kommer den att behövas i framtiden?
Under detta pass får du pröva på enkel programmering i tre olika appar/program. Du får också experimentera med enkla robotar och andra programmeringsbara attiraljer.
Workshop – begränsat antal platser!


Om föreläsarna:
Anki Forsberg och Carina Carlsson jobbar som IT/mediepedagoger på CMiT. De har ansvar för olika projekt, Anki för arbetet med film i undervisningen på Språkslussen samt FriMiT och Carina för PEFF, Piteå Elevfilmsfestival.
Under läsåret 2016-16 läste Anki och Carina kursen Digitalt berättande och kreativt lärande på Umeå universitet.