Kategoriarkiv: MA – Högstadiet

NYHET: Mattias Boström, Sensavis

mattias_bostrom_200
Mattias Boström, Sensavis
— The 3D Classroom – Ett interaktivt visuellt inkluderande verktyg för alla åldrar (Fsk-Gy)
Inkludera alla elever i lärande! 3D Classroom är ett verktyg som stärker läraren genom att göra det enkelt att visualisera det abstrakta och förklara det komplexa och tillgodo se alla elevers behov. Det är flexibelt, interaktivt och tvingar inte äraren att rätta sig efter förutbestämda texter eller ljud. Använd verktyget för att anpassa undervisningen eller skräddarsy egna undervisningsmaterial.

Markus Björnström

markus_bjornstrom_200

Markus Björnström
— Dyskalkyli och matematiska möjligheter (L-Gy, Spec)
Den här föreläsningen berör den senaste forskningen om räknesvårigheter och dyskalkyli. Förutom den teoretiska orienteringen får du genom konkreta elevexempel förslag på hur specifika räknesvårigheter kan upptäckas och bemötas i skolans miljö.


Om föreläsaren:
Markus Björnström är leg logoped och speciallärare vid f-9-skolan Lemshaga akademi i Värmdö kommun. Han har lång erfarenhet av utredning av barn och vuxna med stora matematiksvårigheter. Markus handleder och föreläser på grundskola och universitet. För fyra år sedan gav han ut boken ”Värt att veta om dyskalkyli” (Natur och Kultur).


markus-bjornstrom-pitea%cc%8a-2016

Katarina Eriksson och Eva Rännar

IMG_0415_200   DSC_0304_200

Katarina Eriksson och Eva Rännar, Alviksskolan, Luleå
— Skillnad som skapar skillnad (L-H, Spec)
Hur kan digitala verktyg skapa skillnad som gör skillnad ur specialpedagogiskt och klassrumsperspektiv? Hur kan digitala verktyg utveckla och förstärka elevernas förståelse för matematik? Hur kan digitala verktyg öka elevernas engagemang/motivation och inställning till matematik? En klassrumsforskning med många goda exempel, där det entreprenöriella förhållningssättet är i fokus.
OBS! Ta med dig smartphone eller surfplatta!


Om föreläsarna:
Katarina Eriksson – Förstelärare ma/no/tk-IKT på Alvikskolan. Guldäpplenominerad 2014, 2015. Medförfattare i antologin ”Vi får det att funka” – framgångsrika exempel på IT i skolan. www.pedagogikochikt.blogspot.se @KatarinaErikss3
Eva Rännar – Förstelärare, specialpedagog på Alviksskolan. Guldäpplenominerad 2015. Medförfattare i antologin ”Vi får det att funka” – framgångsrika exempel på IT i skolan. @EvaRannar

Barbro Westlund

Barbro Westlund (Foto: Melis Yorulmaz)

(Foto: Melis Yorulmaz)

Barbro Westlund
— Aktiv läskraft – vad, hur och varför?
I föreläsningen varvas teori med flera praktiska exempel som passar både yngre och äldre elever – och olika skolämnen. Föreläsaren utgår såväl från den egna boken ”Aktiv läskraft” som den rykande aktuella kunskapsöversikten om läsförståelse, i vilken hon är huvudförfattare (Skolverket, 2016).


Om föreläsaren:
Barbro Westlund är lektor i läs- och skrivutveckling vid Stockholms universitet. Hon har författat flera böcker om hur man stödjer elevers läsförståelse, från F-9. Hon är senast aktuell som författare i en kunskapsöversikt om läsförståelse som ges ut av Skolverket (2016). Denna kopplar ihop aktuell forskning med flera praktisk tillämpningsmodeller. Främsta fokus i denna är åk 4-7, den ålder då eleverna alltmer går från att lära sig läsa till att alltmer läsa för att lära.
(Vi är väldigt glada över att kunna hälsa Barbro Westlund välkommen tillbaka 2016! Förra årets föreläsning blev förkortad och många har hört av sig och velat lyssna till henne igen.)

Tomas Jonsson

TomasJonsson_200   THvit
Tomas Jonsson, Teknikens Hus
— Scratch – skapa spel och interaktiva historier (Workshop, M-H)
Lär dig programmera ett spel eller göra en interaktiv historia – på 90 min! Workshopen visar hur du på ett enkelt och roligt sätt kan introducera och utveckla programmering i din undervisning.
OBS! Workshop! Ta med egen dator.
Skapa i förväg en användare på
https://scratch.mit.edu
och/eller ladda ner offline-redigeraren
https://scratch.mit.edu/scratch2download/


Om föreläsaren:
Tomas Jonsson, utbildare på Teknikens Hus och koordinator för RegTek, det regionala nätverket som jobbar med fortbildning inom teknik och naturvetenskap.

Saman Abdoka

Saman Abdoka
Saman Abdoka
(Två fristående föreläsningar, båda på måndag 31 oktober.)
— Nyanländas lärande i matematik – Att kartlägga och undervisa nyanlända elever (L-Gy)
— Elevernas bakgrund – en resurs i klassrummet (L-Gy)
Antalet nyanlända elever ökar i skolorna, skolor behöver ha kunskap för att ta emot och erbjuda alla en bra utbildning. Det behövs kompetens om kartläggning i matematik. Genom att arbeta utifrån ett interkulturellt perspektiv och att ta till vara elevernas kulturella och språkliga kompetenser, skapar du nya möjligheter och nya arbetsmetoder för dig och dina elever.


Om föreläsaren:
Saman Abdoka
är legitimerad grund- och gymnasielärare i matematik, har flera års erfarenhet av att arbeta i mångkulturella klasser och med nyanlända elever. Han har fördjupat sig i arbete ur en interkulturell matematik med sina elever och har medverkat på Bokmässan, Skolforum, Matematikbiennetten och sommarkurser i matematik i Mullsjö.