Kategoriarkiv: MA – Förskolan

NYHET: Mattias Boström, Sensavis

mattias_bostrom_200
Mattias Boström, Sensavis
— The 3D Classroom – Ett interaktivt visuellt inkluderande verktyg för alla åldrar (Fsk-Gy)
Inkludera alla elever i lärande! 3D Classroom är ett verktyg som stärker läraren genom att göra det enkelt att visualisera det abstrakta och förklara det komplexa och tillgodo se alla elevers behov. Det är flexibelt, interaktivt och tvingar inte äraren att rätta sig efter förutbestämda texter eller ljud. Använd verktyget för att anpassa undervisningen eller skräddarsy egna undervisningsmaterial.

Ingela Elfström

elfström_200   nytt mŠrket med ordbild

Ingela Elfström, Stockholms Universitet
— Barns bilder som pedagogisk dokumentation (

Föreläsningen tar upp exempel från min avhandling där barn kommunicerar sina idéer och hypoteser kring naturvetenskapliga fenomen genom många uttryckssätt i teckningar, målningar och konstruktioner som en del i den pedagogiska dokumentationen och hur vi kan läsa och tolka dem för att bli mer lyhörda för barnens frågor, menings- och kunskapsskapande.


Om föreläsaren:
Lektor vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet där jag arbetar som forskare och med kurser förskollärarprogrammet. Har lång erfarenhet som förskollärare och förskolechef och är medförfattare till boken Barn och naturvetenskap.

Sofie Areljung

areljung
Sofie Areljung
— Att undersöka fysikaliska fenomen och kemiska processer utifrån verb (Fsk-M)
Ofta utgår förskolans och skolans naturvetenskapsaktiviteter från substantiv, som till exempel ”vatten” eller ”träd”. Men vad händer om vi istället utgår från verb, som rulla, studsa, fastna och blanda? Jag berättar om hur ”verbidén” har utvecklats tillsammans med verksamma pedagoger, och diskuterar hur verben kan användas i era verksamheter.
OBS! Ta gärna med dig  en mobiltelefon med ficklampa!


Om föreläsaren:
Sofie Areljung är i grunden grundskol- och gymnasielärare i matematik och naturvetenskap, och arbetar sedan år 2012 med ett avhandlingsprojekt som handlar om naturvetenskap i förskolan.

Ulla-Karin Lundgren + LekMiT

UKL
Ulla-Karin Lundgren + LekMiT-deltagare 2016
— När möjligheterna är i fokus (Fsk)
Att arbeta med IKT och media bland barn i förskolan.
Ni får inspiration och kunskap för att starta  gemensamma läroprocesser tillsammans med barnen där digitala verktyg ingår. Vi vill uppmuntra er att ge era barn ytterligare ett uttryckssätt/språk i sin verktygslåda. Att t ex  jobba med digitala verktyg för att utveckla berättande är att jobba med barndemokrati och barninflytande. De får verktyg för att kunna göra sina röster hörda och synliggöra vad som fångar dem. Därmed jobbar man med yttrandefrihetsträning och med artikel 13 i FN’s barnkonvention. Med digitala verktyg och berättandet som verktyg kan barnen få makt att förmedla sina intryck och uttryck. Så kom och lyssna och låt dig inspireras för att påbörja ett mediepedagogiskt arbetssätt i er verksamhet!


Om föreläsarna:
Projektledaren Ulla-Karin Lundgren Öhman arbetar som IT/mediepedagog på CMiT med särskilt ansvar för förskolan. Projektet LekMiT är nu inne på sitt femte år. Under det här passet berättar hon och några deltagande förskollärare om projektet där man arbetar med IKT och media bland barn i förskolan.

Hanna Palmér

Hanna Palmér_200

Hanna Palmér, Linnéuniversitetet Växjö
— Problemlösning som utgångspunkt: Matematikundervisning i förskoleklass (F-L)
På föreläsningen presenteras en forskningsstudie som visar att det är möjligt, önskvärt och roligt, för både elever och lärare, att låta matematikundervisningen i förskoleklass ta utgångspunkt i problemlösning. Förutom en introduktion till ett problemlösande arbetssätt ges exempel på genomförda problemuppgifter samt på hur elever kan utvärdera både problemuppgifter och arbetssättet.
Samma föreläsning ges både måndag och tisdag.


Hanna Palmér är lektor i matematikdidaktik vid Linnéuniversitet i Växjö där hon forskar och undervisar. Forskningsintresset är praktiknära med fokus på yngre barns lärande i matematik, problemlösning samt digitala verktyg.

Karin Ceder och Karin Kaikkonen

Karin Ceder   KarinK_kunskapsfestivalen

Karin Ceder, Piteå kommun, och Karin Kaikkonen, UHR
— Från svampar i Böle till vulkaner på Island, ett vinnande eTwinning-projekt (Fsk-M)
Vårt temaarbete under läsåret 2014-15 hette ”Vad finns under våra fötter?”. Samma namn hade det eTwinning-projekt vi arbetade med, tillsammans med en förskola på Island. Följ med på en resa från svampar i skogarna i Böle till ett fantastiskt arbete om vulkaner! Ett vinnande projekt på många sätt!


— eTwinning – ett digtalt verktyg för euopeiska samarbeten (Fsk-M)
Varför eTwinning? Programmet skapar möjlighet att arbeta på ett sätt som uppfyller det som står i läroplanerna om internationalisering, såväl i förskolan, grundskolan och gymnasieskolan, och följer FN:s rekommendationer om utbildning för internationell förståelse.
eTwinning är samarbete över gränserna utan resor, men med kvalitet och resultat. eTwinning ger också möjlighet att jobba med många av kunskapsmålen i Lgr 11. Även den digitala kompetensen, en av EU:s åtta nyckelkompetenser, utvecklas.
OBS! Ta med dig dator eller surfplatta!


Om föreläsarna:
Karin Ceder är legitimerad förskollärare. Hon har jobbat inom förskolan sedan 1987 och började med eTwinning 2013. Vann tillsammans med barnen och kollegorna på Båtsman, Böle förskola, det svenska eTwinning-priset 2016, i klassen förskola-åk 6.
”eTwinning är ett fantastiskt verktyg som tar oss ut i världen utan att vi behöver lämna den egna förskolan/skolan!”

Karin Kaikkonen är handläggare på UHR.